宝宝适合玩哪些玩具家长应怎么给选择
宝宝适合玩哪些玩具家长应怎么给选择，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，未来的好坏，取决于孩子现阶段的成长，父母对于孩子不必急于求成，教育孩子是一份值得投资的事业。现在分享宝宝适合玩哪些玩具家长应怎么给选择。
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发育标志：
1、用语言表达感情，讲完整的故事。
2、用行动表现故事。听到故事中的悲伤处会哭，听以有关鬼和妖怪的情节会害怕。大多数孩子能写和个字母，但不正确或不清楚，有些字母会写反了，有些大小写混淆。
3、5—6岁：想像性游戏有更多的故事情节和角色。会讲故事给你听，有真实的，也有虚构的。写字母，但有时方向还会错。更多的时候是从右到左而不是从左以右。
手眼协调能力在增强，能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性，能选择避开一些他认为不能做的事。
4、会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色，会画五种图形；画出人的4---8部位，认识数字和10的数量。了解因果关系，能做简单的推理、比较，开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则，可以参加团队比赛，会解、系鞋带。能单脚站立5---10秒钟，会单脚跳走，能脚尖对脚跟向前走或向后走。
开始分类和匹配物品（将物品涂上白色和其它颜色，在餐桌上把刀和叉放一起），开始理解小数目的意义，如3比4小而比2大。能明白别人无法与他分享思想和情感。
能做一些简单的加法，并能按大小排列物品。开始使用一些简单的策略。
玩具选择：
比起小年龄的宝宝，4岁以后的儿童活动能力和思维能力更强，因此，在为他们选择玩具时，父母需要考虑得更多。
适合4~6岁宝宝的玩具一般可分成三类：
1、运动型
能增强宝宝的体质，如：皮球、足球、篮球、跳绳、儿童自行车、沙包等。
2、技巧型
提高孩子锻炼小肌肉群及提高机体协调能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈、简单的儿童剪贴图画，钝头剪刀，胶水，折纸等。
3、智力型
有利于孩子锻炼的思维和动手能力，如：拼图、插塑积木、橡皮泥、组装玩具、科学模拟玩具等。
4、主题形玩具：
厨房用具，医生用具，停车场，商店，农场，时钟。
玩教方法：
1、照图样拼搭。
2、组合玩具：叫孩子照图样找到相应的部件，用粘合剂、螺口等将各部位衔接好，要求组合牢靠。
3、认时钟。
4、教孩子用钝头剪刀将剪贴图画按说明剪贴，制成成品。
5、教孩子认识数字和符号，从每个数字加一学起，可顺序用手指、实物学习加减法，最后用心算。要先学加法，再学减法。
6、组织各种角色游戏。
7、户外活动，让孩子模仿大人跳绳、踢毽、打球等。学习计分方法和比赛规则。
8、和孩子一起阅读，为上学做准备。
9、用粘土、像皮泥和生面团做模型
培养效果：
1、会做10以内的加减法。5岁以后逐渐会写自己的名字和数字。
2、会自己照图拼图或拼搭积木。5岁以后做纸工、泥工、剪贴技巧都不断提高，审美能力不断提高，还能对不同材料的用途、性能有进一步认识。
3、能观察周围环境，认识和描画大自然的花草树木，爱护用品和玩具，喜欢参加户外活动及模仿社会生活的游戏。
4、能说清父母的姓名、职业及家庭住址。
5、能注意听别人讲话，能按事情经过的先后将事情讲明白。
6、会整理床铺和自己的玩具柜。会解、系鞋带，梳理头发，自己穿戴整齐，为上学做准备。
7、通过学认时钟逐渐扩大对时间、日历、季节的认识。
8、学习各种球类，既能锻炼身体，还学会遵守各种球类规则，为参加团队比赛做准备。
9、能往大眼粗针孔中穿线，有时甚至能自己缝几针。
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家长如何为宝宝选购玩具？
1、看玩具的3C认证和标签说明
3、认证是中国强制性产品认证的简称。国家规定塑料玩具要通过了国家强制性产品认证，即要有“CCC”标志。如果产品包装上没有3C认证，说明该产品属于假冒伪劣产品。不过，3C标志并不是质量标志，只是一种最基础的安全认证，只能证明产品合格，不能证明产品性能很优异。此外，还要查看制造商、产地、主要材质成分、警示标语、产品合格证等标签标识。
2、闻塑料玩具的气味
德国消费者保护中心指出，如果一些儿童玩具有刺鼻气味，那么应当含有有害物质，比如邻苯二甲酸酯增塑剂类有害物质。因此，建议大家在购买玩具时闻闻气味。有专家建议，可以先将玩具洗一洗、晾晒一下，尽量将塑料味道挥发出去，减少剥落的颜料和其中的重金属含量。如果塑料玩具标明了可以耐受的高温，也可以将玩具煮一下再使用。
3、看玩具的光泽度和色彩鲜艳度
优质的塑料玩具在光泽度和色彩鲜艳度上要比劣质玩具表现优秀得多。这是因为优质的塑料玩具通常用PVC、PP、PE等塑料原材料制作，塑料本身就很有光泽。而许多劣质玩具通常采用“二料”（即废旧塑料制品回收再加工的材料）制成，进过再加工之后色泽变差。虽然不一定能保证色泽好的就一定安全，但是光泽度差，色彩鲜艳程度差的都是存在安全隐患的产品。
4、看玩具产品的厚度
塑料玩具最大的特点是其成品或部件是一次性注塑成型的，如果注塑玩具的内壁过薄，在幼儿玩耍时很容易摔破、跌落，塑料件脆断产生小碎片、尖锐边缘、边角，对宝宝造成危险。一般情况边角或弧度的地方塑料壁要比其他的地方厚一些，这样增加了玩具摔到地上时的破坏承受能力，减少损坏程度。
5、试用一下
出于安全考虑，爸爸妈妈在购买玩具的时候建议认真试用一下，看是否存在安全隐患以及是否适合宝宝使用。在试用的时候，可以晃晃玩具看各个部件是否牢固，是否有细小的零件；或是拉一下那些带绳索的玩具，看长度是否合适；挑选发声玩具时，要试一下它的声音是否过响。最好还要摸一摸玩具的边边角角，看是否有尖锐物，以免划伤宝宝。
适合宝宝的玩具有哪些？
1、拼图
医师分析说，拼图让宝宝学习如何利用视觉线索，将部分组织拼为一个整体。由于拼图是需要拆散、重组的玩具，因此，在拼凑的过程中，也可逐渐增强宝宝对挫折的忍受度。在刚开始玩拼图的时候，应该从三四片的数量与大块的图片开始玩起，父母别急着帮宝宝完成成品，应放手让宝宝去大胆尝试，让他学习思考如何根据图块的颜色、位置与方向做出正确的组合。
2、黏土
黏土的可塑性非常好，不论是揉、抓、戳、压、捏、挤，还是拍与打，都能给宝宝提供触觉刺激、学习控制动作力量及控制的好素材。一开始可在宝宝眼前把东西包在黏土中，引导宝宝用手指把东西抠出来，训练手指的灵活度。然后可让宝宝自行按压或揉捏，从“搓汤圆”玩起，再依能力做出不同造型的'东西，还可从不同颜色的黏土学习认识颜色及玩出混色的趣味。
3、玩偶
在幼儿时期有了玩偶的安抚陪伴，幼儿的安全感与情绪将较为稳定。蔡美芬治疗师说，有些父母担心因为担心过敏而不让宝宝玩绒毛玩偶，多少有点可惜，其实，只要宝宝不是天生过敏体质，就没有什么大问题。再者来说，就算特别担心过敏，也只需对玩偶勤加清洗即可。
宝宝与玩偶互动的状况，不仅是一种情感的表达，父母还可从中观察并了解宝宝的发展状况。比如有的宝宝会学妈妈照顾自己的样子，喂玩偶吃饭或哄睡觉，而有的宝宝则可能把妈妈骂自己的样子“复制”到玩偶身上。所以，玩偶不仅是宝宝的“玩伴”，也是父母的一面教养“明镜”。
4、声光玩具
对1岁半前的宝宝而言，必须通过感官来学习。因此，经碰触、拍打、拉扯等动作能发出声音或移动位置的声光玩具，便是最好的学习媒介。
医师指出，在玩的过程中，宝宝可建立简单的因果关系（因为按压会使玩具发出声音或移动位置），借此开启宝宝探索外界的兴趣。
同时，父母也可观察宝宝的反应是否有异常，比如示范如何玩玩具时，看宝宝是否会模仿；在玩具移动位置时，看宝宝的眼神是否会追视、是否会寻找玩具等。
