三幼儿园小组长工作计划
时光荏苒，眨眼就过去了，我们的工作进入了一个新的阶段。让我们为未来的工作制定一个计划。怎样写计划才不会流于形式？以下是边肖为大家收集的3份幼儿园园长工作计划，仅供参考。让我们看一看。
幼儿园组长工作计划第一章
一.想法
新学期，中班年级组教研工作以园所工作计划和幼儿园计划为基础，以“一切为了一切孩子”的服务宗旨，用先进的理念践行和深化素质教育；以学科用书的开发与管理为切入点，突出我园教师的教学与科研；保证教学质量，提高发展的内在动力，为以儿童发展为根本，以教师发展为基础的教育宗旨而奋斗。
二、现状分析
这学期教研组是全园的老师。每一位教师都能参与教研活动，在活动中团结协作，各科有机融合。群内教研氛围更浓。
1.老师的理论还是高的，对活动的分析和反思也是高的。
2.教师课堂组织与实施能力的差距；3.青年教师研修班的性、性、能力还有待观察。
三。工作要点和措施
一，理论学习教师理论
(1)阅读《幼儿教育》、《幼儿教育100》、《上海保育院》、《幼儿教育》等幼儿教育刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并将所学应用于教学实践。所有教师的教育理论
(2)学习《幼儿园教育大纲》理解《大纲》并付诸实践。幼儿园教育教学工作中的幼儿教育理念，真实地反映了新素质教育中以幼儿为主体、以教师为主导的思想教师的需求。(2)注重教育质量的培养。(1)教研组教师的学习阵地和保障教学的手段。在双周教研活动中做好教研活动内容。让大家讨论学习，给每个老师提前做好下一个题目的活动计划。
(3)采取多种方式对教师教学科研能力进行“书前交流、书后反思”的教育管理手段，搭建对话交流平台。素质教育在活动中，大家会通过交流找到问题的答案，互相学习，分享经验，互相学习。
(4)注重教学反思。优秀的幼儿教师必须是类型化、反思性的实践者。教师的教学能力应该在学习新的理论和概念时反思自己的教学实践。看完书后，他们要反思自己的学习能力、分析能力和解决问题的能力。
(5)组织教师参加现代教学的园本培训。
(6)鼓励教师对各级论文进行评价，这将提高教师的教学和研究能力。
3.教研活动的辐射效应是实实在在的。(1)我们在我园制定游戏计划和课表，把科学的教育理念变成日常教学。(2)我们讨论动员教师培训，可以让大家有更好的机会表达自己的思想和观点，让思想和理念在交流的过程中得到提升。
4.“同题异构”教学展示活动。教师能够展示自己的教学风格并相互学习，使得他们的教育教学速度更快。
第四，家庭护理和教育的质量让父母在幼儿园有更多的教育和教学。孩子在幼儿园的学习生活情况互相沟通，让家长的工作可以落实到家与家之间。
幼儿园组长工作计划第二章
一、指导思想:
以新《纲要》为指引，以爱为教育之本，突出本园人文幼儿园特色，促进教师专业发展，努力营造学习研究氛围，积极开展教育研究和课程改革实践，促进每一位幼儿和教师全面、和谐、个性化发展。
二。主要目标
1.建设一支团结协作、齐心为本的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师的各方面能力。注重塑造教师的良好形象。
2.努力以教育研究和班级特色促进孩子的发展。
3.探索家长的工作，让家长满意，积极配合我们的工作。
三。主要工作:
(一)、教师的成长与发展
1.新世纪的教师应该充满时代的活力。这种活力体现了当代教师应该更好地认识美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自己的形象和人格魅力感染和熏陶孩子。
2.珍惜园部的各种学习交流机会，鼓励教师积极参与，展现个性。比如:周一例会，与兄弟幼师交流学习，配合专家来园帮扶，积极学习先进理念并运用到自己的工作实践中。积极利用年级组开展的“现场研讨活动”形式，捕捉教师教育教学活动中的亮点和存在的现实问题，进行集体讨论、交流、分析和调整，最大程度地帮助教师向专业化方向更好地发展。
3.做好幼儿一日活动的各方面工作，督促年级组教师团结合作，共同成长。鼓励老师把自己的兴趣爱好带进课堂，这会潜移默化的影响孩子，让孩子有更多的兴趣。比如，有效利用饭后散步活动，提高孩子在说话和说话过程中的观察能力和语言表达能力；在区域活动中，可以提供和丰富各种素材，促进儿童各种能力的发展；根据每个阶段孩子的年龄特点，可以开展相应的游戏活动，提高孩子的沟通、合作、想象等能力。
4.以年级组为单位，在“统一主题”的基础上，可以根据各个班级的实际情况和儿童目前的发展水平，及时生成和调整。让孩子在关系中学习，捕捉他们有教育价值的兴趣点，让主题计划横向深入发展，给孩子提供足够的‘素材’，让孩子与环境素材互动，同时从环境素材中突出孩子的发展。小组还可以互相帮助，共享各种教育教学资源。比如:集体分工备课、联合制作教具、早读实践交流、现场观摩等。
(2)幼儿的生长发育。
本学期我们将开展丰富多彩的活动，为孩子们提供一个发展和展示自己的舞台，让孩子们在活动中张扬个性，增强自信心。具体活动包括:
1.开展兴趣小组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要用自己的兴趣去影响孩子，从而促进孩子的学习。主要活动有:拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每一个机会，抓住每一个细节，提高整体效率。
2.根据大班幼儿的能力特点，增加参观和实践活动的机会，进入社区环境，让幼儿通过自己的观察和交流了解社会；另一方面，可以充分利用家长的资源，共同促进孩子各方面能力的发展。
(三)、强化安全意识，严格规章制度。
一个宽松、整洁、有序的环境，可以让老师愉快、舒适地工作，让孩子专心学习。所以搞好班级环境卫生也是我们年级组每个老师的责任，需要老师们互相配合，共同努力。安全是保证幼儿园工作顺利开展的前提。每个班级的每个老师都应该保持高度的责任感和警惕性。创造一个让孩子健康快乐成长的环境。年级组会时刻提醒老师做好每周安全工作记录，防患于未然。而责任在人。
家庭沟通要以幼儿园班级的教育目标为基础，结合每个孩子发展的需要，相互沟通在幼儿园和家里的表现、进步和问题，在教育上相互配合，促进每个孩子的发展。
四。具体工作安排
八月:
1.出诊
2.调整每节课的物品，做一次大扫除。
3.各类环境布局和公共环境布局。
4.每个班级安排第一个主题计划，第一周计划，家长花园的布置，
5.小班入园前的亲子活动
九月:(9月1日至9月4日)
第一周:
1.9/1正常开展一天活动，稳定孩子情绪。
2.报告每个班的学生人数。
3.安全工作报告。
第二周:(9/7-9/11)
1.儿童活动:献歌给老师，祝老师节日快乐。
2.安全工作报告。
第三周:(2014年9月至2018年9月)
1.做好各班孩子的日常工作。
2.给每个班的孩子称重。
3.安全工作报告。
4.幼儿活动:发放幼儿兴趣小组活动意向单，统计兴趣小组活动人数。
第四周:(9月21日至9月25日)
1.及时整理归档主题环境。
2.安全工作报告。
3.讨论国庆节的活动计划。
4.儿童活动:休闲活动开始。
第5周和第6周(9月28日-10月9日)
1、做好国庆假期儿童安全教育工作。
2.安全工作报告。
十月
第7周:(10/12-10/16)
1.年级小组活动:讨论家长会计划。
2.研讨会:大型团队和小组的良好课堂活动。
3.安全工作报告。
第8周:(10/19-10/23)
1.做好各班孩子的日常工作。
2.安全工作报告。
第九周:(10月26日-10月30日)
1.及时整理归档主题环境。
2.儿童活动:中大班儿童绘画比赛。
3.年级小组活动:讨论安全工作。
4.安全工作报告。
11月:
第10周:(11/2-11/6)
1.大班幼儿活动:“竹川萤之星”合唱比赛。
2.安全工作报告。
十一月:(11/9-11/13)
1.中产阶级的儿童活动:儿童故事表演。
2.安全工作报告。
3.年级小组活动:讨论如何上好一堂课。
十二周:(11/16-11/20)
1.小班幼儿活动:儿歌朗诵比赛。
2.观察每节课的主题环境，调整充实。
3.安全工作报告。
十三周:(11月23日-11月27日)
1.年级小组活动:讨论班级工作。
2.体育节的准备
3.安全工作报告。
12月(11月30日至12月4日)
十四周:
1.沟通各个班级的游戏组织和开发情况。
2.安全工作报告。
3.儿童活动:快乐体育节。
十五周:(12/7-12/11)
1.及时整理归档主题环境。
2.安全工作报告。
十六周:(12/14-12/18)
1.儿童活动:小、中、大班儿童注塑比赛。
2.安全工作报告。
十七周:(12月21日-12月25日)
1.年级小组活动:注塑活动引发的思考和讨论。
2.讨论庆祝元旦和迎接新年的活动方案。
3.安全工作报告。
十八周:(12月28日至12月31日)
1.孩子们的活动:庆祝元旦，在家里玩得开心。
2.安全工作报告。
一月:(1月4日-1月8日)
十九周:(2011年1月-2015年1月)
1.儿童活动:无敌宝贝
2.年级小组活动:讨论最终的展览计划。
3.做好幼儿素质发展终评，做好学生登记卡。
二十周:(18年1月-22年1月)
1.每个班写孩子的评语。
1、每节课以软盘形式进行教育教学电子文件、杂志装订、教育工作资料收集。
二十一周:(1月25日-1月29日)
1.寒假安全教育。
2.为孩子结算各种费用。
3.下班了。
4.儿童期末报告活动
幼儿园组长工作计划第三章
一、指导思想
本学期，我园的教研工作以县学前教育工作规划和幼儿园工作计划为指导，以加强园本教研管理、强化园本研修、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提升教师专业素质，促进教师专业成长，全面提升幼儿园的教保工作质量。
二、工作重点
1.通过各种业务活动，在全园开展培训，提高教师专业素质，促进教师专业成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.坚持幼儿发展，促进幼儿健康和谐发展。
4.充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、教、研讨等活动，促进幼儿园发展。
5.做好幼儿之间的衔接，为进入小学做准备。
三。具体措施
(1)加强学习，提高教师专业素质。
1.创造教师外出观摩学习的机会，有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习，传递新信息，拓展新经验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。
2.提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助和交流，使教师在学习活动中共同进步和发展。
(2)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1.狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园作息时间和各项安排开展活动。每项活动都要细致、务实，确保各项教育教学工作规范有序进行。幼儿园随机监督各班执行情况，并做好检查记录。
2.园领导要加强课堂授课，及时了解教师的计划、教学活动、游戏和体育锻炼的组织情况，对教师组织的活动给予具体直接的指导，提高教师的教育能力。
3.创建一个反映班级特点的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主体，鼓励儿童大胆参与环境的创设。要注意随着教学内容的变化随时调整环境，使环境能反映孩子的学习过程，环境能始终起到引导孩子发展的作用。
(三)坚持幼儿发展，促进幼儿健康和谐发展。
1.积极开展游戏活动，促进儿童社会化人格发展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色扮演是促进幼儿社会化和个性发展的有效途径。所以各班要按计划开展角色游戏，做好引导工作。为孩子提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等。合理设置游戏场地，引导幼儿进行生动活泼的游戏，促进幼儿之间的相互交流与合作，促进幼儿的全面发展。
2.注重积极体验，培养孩子健全的人格。
这学期接下来的节日里有丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动节、六一劳动节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人力资源教育孩子爱母亲、爱老师、爱他人、爱祖国。根据园方计划，将举行“六一”文艺汇演。
3.注重教育的培养，培养孩子良好的行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为会使人受益终生。每位教师都要充分重视孩子的养成教育，注重培养孩子干净、卫生、礼貌、守纪律的良好习惯，培养孩子乐于探索、善于合作、积极沟通、学会分享的良好品行和健康活泼开朗的个性。小班的孩子要着重培养他们良好的卫生习惯，学会正确使用礼貌用语；中班的孩子要着重培养他们的自理和自我保护能力；大班幼儿要着重培养他们的规则意识和良好的学习行为习惯，如读书、绘画、写字的姿势，握笔的方法，积极的思维，大胆表达的习惯和能力等。
(四)积极开展家园互动，增强家园合力。
教师要认真做好家访工作，灵活运用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种方式方法，及时与家长沟通，达到家访的良好效果。
(6)做好幼儿之间的联系，为进入小学做准备。
1.鼓励孩子在课余时间自带书籍阅读并与同龄人分享，利用讲故事、游戏等形式加强孩子的思想教育，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。
2.注意培养孩子良好的行为习惯，教育孩子按时到园，不迟到，不早退，不旷课。安静、整洁、快速排队。做好学生值日工作。要诚实，不要说谎。同伴团结友爱。集体活动要有序，不吵闹，认真参加活动。
3.培养孩子良好的坐、写、读姿势。上课专心听讲，认真听老师和其他小朋友讲课，养成说话前先举手的好习惯。要求孩子说话完整、普通话、声音大，上课按时完成老师布置的作业，爱护书本和学习用品。
